Competencia informacional: Uso que le doy a las herramientas Internet no es bueno ni malo, depende del uso que se le de La información se vuelve conocimiento cuando le doy uso practico Competencia Informacional: Darle un buen uso a la información Intertextual, nueva información. Citas y referencias Semana 5 Programación Neurolingüística Porcentaje de comunicación PESA MÁS EL COMO LO DIGO QUE LO DIGO (Las palabras son nuevas) Metamodelo: Entrar a la mente del otro Lenguaje neurológico profundo: "El mapa no es el territorio" El mapa es una representación del territorio Las palabras son limitadas a la hora de comunicar una realidad Estructura profunda vs. superficial Metamodelo: Preguntas para aclarar significados y dudas. 1. Omisión: Cuando se omite algo, o no es lo suficientemente claro . No preguntes pq . Pq entras en las creencias de la persona y no en un pensamiento critico. Hay que ser activo Semana #7 La persona con más poder es la que cuenta la historia Las...
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Semana #14 Plagio
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Cometer plagio es aún más común de lo que creemos, a veces consideramos que en realidad no estamos haciendo plagio, cuando en realidad por pequeños detalles podemos llegar a infringir las normas Y es que la RAE lo define como la acción de "Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". (ASALE & RAE, 2021) pero el plagio es mucho más versátil de lo que podemos ver solo con esa definición. Duplicar, parafrasear, o incluso reutilizar trabajos, puede incurrir en plagio si no se cita y se da los créditos correctos al autor de las ideas. Esto podría generar problemas legales dependiendo de la institución en la que se cometa, y el nivel de gravedad que tenga el acto cometido. Es tan grave que en Colombia la legislación nacional reconoce el plagio como un delito, la Ley 1032 de 2006 declara que son ocho años como máxima sanción para alguien que sea sorprendido copiando una obra. (Ruiz, 2018). Es por eso...
Semana #14 Autoevaluación
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¿EL FIN? Las expectativas no siempre son buenas, muchas veces pueden llegar a desilusionarnos al no cumplirlas, o por otra parte sorprendernos ya sea para bien o para mal. Es por esto que es recomendable no llegar con estas y dejar que las cosas fluyan y nos permitan generar nuestra propia versión. Probablemente existían muchos rumores acerca de la clase de Información y Documentación, y aún más sobre el docente que la iba impartir Juan Sebastián Cobos, pero al ser de primer semestre me encontraba en blanco y sin idea alguna de lo que me destinaba durante el transcurso de la clase. Al ingresar al salón me encontraba un poco consternada, ya que era la segunda semana en realidad, y porque estaba acostumbrada a estar con el mismo grupo de primer semestre, pero a diferencia de las otras, en esta me encontraba junto a estudiantes de comunicación de todos los semestres y énfasis, la metodología de Cobos para lograr integrarnos entre si, siento que fue perfecta, ya que sin miedo logramos...
Semana #11
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Dejemos de Procrastinar, y aprendamos a escribir Hemos regresado mis querido lectores, a algo más casual como era antes, a comentar un poco que sucedió la clase anterior. Escuchamos la exposición de Natalia y su grupo, que le dieron mayor trasfondo a lo que dice las normas APA, o en realidad el American Psychological Association , con relación a la importancia de darle coherencia y cohesión a nuestros escritos con el fin de demostrar fluidez y calidad. Esto se puede lograr haciendo un uso correcto de los conectores, tiempos verbales y pronombres. Así se facilita la comprensión de las ideas y los argumento que se expongan. Tras finalizar su presentación, pasamos a la actividad interactivo, un Quizziz , en el que al corresponderme el primer puesto me hacía merecedora del premio, una botella de aguardiente, pero al no consumir alcohol, la cambia por unas donas, que irían para el segundo lugar. Después de contarle lo que había sucedido a mis amigos y familia, c...